良好的社会背景：享有“政府支持”，开展“名校合作”。

清软国际学院实施十届全国人大常委会第26次会议分组审议《中华人民共和国就业促进法（草案）》提出的“高度重视职业教育和职业培训，加强就业服务和就业援助”的伟大工程，以提高劳动素质为宗旨，以解决就业为己任，与清华大学等众多高校联合，开展职业培训，谱写教育新篇。

　学员毕业后颁发清软国际学院证书和劳动部证书或信息产业部证书。

强大的就业方案：实施“校企合一”，搭建“就业平台”。

清软国际学院自身已经形成公司化的发展模式，自身就可以提供学生的实习机会，创造就业的缓冲期，让学生对就业有良好的技能准备和心理准备。再加上学生在学习阶段形成的“一专业多发展方向”的特点，没有理由不会成为各企业争相吸纳的人才。
此外，近来不断有企业加盟我校，用高薪虚位以待我校的毕业生，就业前景更为乐观，已达到98%以上的就业率，应抓紧这大好时机，缓解IT人才需求的巨大压力。

雄厚的师资力量：打造“名师经典”，携手“归国精英”。

清软国际学院诚邀多位名师和归国精英加盟。国内名师秉承东方教育精粹，使人易于领悟；归国精英传授当今最新技术，令人耳目一新。
赵老师，从事Java编程教学研究10余年，是中国第一个Sun授权Java培训机构的创始人之一，并被Sun公司授予中国培训中心Java教师之星的称号
孙老师，美国归国精英，多年的开发实施管理经验。
孟老师，上海电力大学硕士 6年软件开发经验，资深IT教育专家。
裴老师，清华大学计算机系博士，8年Java教学和软件开发经验，业内资深高级Java讲师。

专业的老师辅导：融入“师生一体”，营造“学习氛围”。

清软国际学院打破以往单一授课方式，以全新的理念构建新型的教学模式。用全新的教学理念指导教学,以服务意识引领教学方向。为了增强师生之间的交流,改变过去的“有一答一”“圆桌式”的对答方式，让教师走入学生队伍中，这样更方便于给学生解答、便于学生分组进行讨论、研究分析、交流探讨。

更高的教学目标：今朝“独当一面”，来日“群龙之首”。

清软国际学院针对市场需求，打出培养“高级软件工程管理综合型人才”的口号。学生不仅能掌握纯熟的工程技术，还能学习到大中型工程项目的管理经验。这使得学生不仅可以单独完成工程项目，而且还能领导工程团队，为日后成为各个IT公司的技术核心领导打下扎实的基础。

全面的教育方法：合璧“中西理念”，掀起“教育革命”。

时至今日，中国博大的传统教育理论日益受到关注，使它成为解决西方教育不可调和缺陷的唯一途径。清软国际学院集中西方教育之大成，以东方的“以人为本”、“因材施教”、“循循善诱”等教育精神为本，以西方的“成就驱动教学法”、“‘三乘三’课程体系”等教育理论为纲，创造出既具有宏观透彻力，又不失微观洞察力的教育体系。

崭新的教育理念：转变“学习悖论”，塑造“明日天堂”。

学习本是对自身有益的事情，但学生或多或少的都有厌学的情绪，这主要是学习兴趣没有激发出来。清软国际学院在授课的同时，注重全面激发学生的学习兴趣，而非局限在计算机方面，这就为学生在日后的学习和工作中奠定良好的心态，从容应对社会竞争。

更强的教育责任：兼顾“授鱼授渔”，颠覆“一桶一杯”。

“授之渔，而不授之鱼。”清软国际学院将教育责任扩大到学生的一生，而非在校就读期间。我们不仅“授鱼”来解决学生的就业，还“授渔”来提高学生的自学能力。这就颠覆了所谓“教师要给学生一杯水，自己得有一桶水”的观念。我不仅要给水，还主张“教师要给学生一张地图，使学生能够得到海洋！”

独特的管理方式：继承“班级管理”，开创“分类教学”。

清软国际学院在继承“班级管理”的基础上，开创了“分类教学”的新思路。即在开学之初，老师认真观察并考核学生的基础和素质，有针对性地将学生分成几类，按照不同的教育思路培养出不同就业方向的学生，形成“一专业多发展方向”的有特色的毕业生，从而避免了学生就业的局限性。

丰富的教学资料：提供“媒体资源”，贯彻“资料监管”。

清软国际学院不仅有大量的文字性技术资料（自成体系的教学方案已被众多培训机构所采用），还有各行业中被广泛应用的各种专业软件资源，使学生徜徉在知识的海洋。同时，由于资料的专业性和复合性，令学生在选读的时候产生疑问或重复阅读。我们会及时指导学生，避免不必要的存疑和重复性的阅读。

良好的教学环境：坐拥“千台电脑”，俯瞰“万亩学林”。

清软国际学院拥有千余台高配置计算机，教室采用投影仪授课。这样的基础设施完全可以让学生人手一台计算机，无阻碍地完成上机练习，保障了学生学习实践的质量。
另外，教室坐落在清华校园内，良好的校园风尚，优雅的学习环境，使人乐而忘返。更有众多名校环抱，又与中关村相映成辉，实是学习IT的不二之选。